บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น
วัน/ เดือน/ ปี 8 มกราคม 2557
ครั้งที่ 6 เวลาเรียน 08: 30 - 12:20
เวลาเข้าสอน 08:30 เวลาเข้าเรียน 08: 30 เวลาเลิกเรียน 12: 20
กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์
- ให้เด็กได้เตรียมวามพร้อมด้านต่างๆ
ทางคณิตศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
-สาระที่ 1 จำนวนและการดำเดินการ
- สารที่ 2 การวัด
- สาระที่ 3 เรขาคณิต
- สาระที่ 4 พีชคณิต
- สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
- สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
คุณภาพเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย
1 ความคิดเชิงคณิตศาสตร์
- - จำนวนนับ 1 – 20
- - เข้าใจหลักการนับ
- - รู้จักตังเลขฮินดูอาราบิกและตัวเลขไทย
- - รู้คำของจำนวน
- - เปรียบเทียบ เรียงลำดับ
- - การรวมและการแยกกลุ่ม
2 มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ปริมาร เงินและเวลา
- - เปรียบเทียบ เรียงลับ และวัดความยาว นำหนัก
ปริมาตร
- - รู้จักเหรียญและธนบัตร
- - เข้าใจเกี่ยวกับเวลาและคำที่ใช้บอกช่วงเวลา
3 มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต
- - ตำแหน่ง
ทิศทาง ระยะทาง
- - รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ
- - มีความรู้ความเข้าใจแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด
สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง
- - มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบของแผนภูมิอย่างง่าย
- - มีทักษะและกระบนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
มาตรฐาน ค.ป.
1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายขอการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง
จำนวน
- ---- การใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้จากการนับ
- ---- การอ่านตัวเลขฮินดู อารบิก และตัวเลขไทย
- ---- การเปรียบเทียบจำนวน
- --- การเรียงลำดับจำนวน
--- การรวมและการแยกกลุ่ม
- --- ความหมายของการรวม
- --- การรวมสิ่งต่างๆรวมกันทีมีผลรวมไม่เกิน 10
- --- ความหมายของการแยก
- --- การแยกกลุ่มย่อยออกจากกลุ่มใหญ่ที่มีจำนวนไม่เกิน
10
สาระที่ 2 การวัด
-
มาตรฐาน ค.ป.2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด
ความยาวน้ำหนักปริมาณ เงินและเวลา
--- ความยาว / น้ำหนักและปริมาตร
- --- การเปรียบเทียบ / การวัด /การเรียงลำดับความยาว
- --- การเปรียบเทียบ/การชั่ง / การเรียงลำดับน้ำหนัก
- --- การเปรียบเทียบ / การตวง
เงิน
- ------ ชนิดและค่าของเงิน เหรียญและธนบัตร
เวลา
- --- ช่วงเวลาแต่ละวัน
- --- ชื่อวันในสัปดาห์และคำที่ใช้บอกเกี่ยวกับวัน
สาระที่ 3 เรขาคณิต
-
มาตรฐาน ค. ป.
3.1 รู้จักใช้คำที่ใช้ในการบอกตำแหน่ง
-
มาตรฐาน ค. ป .3.2
รู้จักจำนวนรูปเรขาคณิตและเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ
--- ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง
- --- การบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทางของสิ่งต่างๆ
--- รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ
- --- ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย ทรงกระบอก
- --- รูปวงกลม รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม
- ---- การเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิต สองมิติ
- --- การสร้างสรรค์งานศิลปะจากรูปเรขาคณิตสามมิติและสองมิติการเปลี่ยนรูปแบบรูป รูปเรขาคณิต
สาระที่ 4 พีชคณิต
-
รูปแบบของรูปที่มี รูปร่าง ขนาด
หรือสีที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหึ่ง
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
-
มาตรฐาน ค.ป.5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมการเก็บรวบรวม
สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
-
การแก้ปัญหา การใช้เหตุผล การสื่อสาร
การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตศาสตร์อื่นๆ
และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
กิจกรรม : งานศิลปะจากรูปเรขาคณิต
วิธีการดำเนินการ
- 1. อาจารย์ผู้สอนได้วางรูปเรขาคณิตไว้หน้าห้อง
มีรูป วงกลม สามเหลี่ยม
และสี่เหลี่ยม ให้นักศึกษาไปเลือกมาคนละหนึ่งรูป
- 2. นำรูปเรขาคณิตที่เลือกมาทาบกับกระดาสีและตัดเป็นรูปนั้น
- 3. แล้วนำรูปที่ตัดจากกระดาษสีติดลงกลางกระดาษ A4
- 4. วาดรูปสัตว์จากรูปเรขาคณิตที่เราได้
ภาพผลงานศิลปะจากรูปเรขาคณิต(รูปสามเหลี่ยม)
ประโยชน์ที่ได้รับ
- ----- รู้จักลักษณะของรูปเรขาคณิต
- ----- ได้พัฒนาการด้านสมอง
คือได้ใช้ความคิดในการประยุกต์จากรูปเรขาคณิตที่เราได้
- ----- รู้จักแก้ปัญหาเฉพาะหน้า (
เพราะเราเลือกรูปเรขาคณิตก่อนที่อาจารย์จะบอกโจทย์)
- ---- ความเพลิดเพลิน
การนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนกับเด็ดปฐมวัย
1.
ครูผู้สอนควรจะตัดกระดาษเตรียมไว้ให้เด็ก
2.
ครูเปิดโอกาสให้เด็กทำรูปตามจินตนาการของตนเอง
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น